Objetivo:
Identificar la importancia de los instrumentos de medición para evitar
confusiones al medir masa y volumen.
Problema:
¿Siempre es cierto que los objetos de mayor tamaño tienen más masa, como suele
pensarse?
Hipótesis:
Un objeto de menor tamaño que otro, puede tener mayor masa.
Materiales:
* 1
balanza granataria.
* 1
pelota de esponja.
* 1 tapón
de corcho de 4 cm de largo por 2 cm de ancho.
* 1
tornillo de hierro de 3 pulgadas de largo y 1/8 de pulgada de ancho.
* 1 lápiz
nuevo.
* 1 bola
de migajón compacta de tamaño ligeramente menor que la pelota de esponja.
* 1
cilindro de 2 cm de largo por 2cm de ancho elaborado con rondanas de hierro (la
anchura puede ser menor: entre 1/2 de pulgada y 3/8 de pulgada).
Procedimiento:
Midan la
masa de cada objeto. Comparen la masa de la pelota de esponja con la masa de la
bola de migajón, así como la del lápiz con la del tornillo y, por último, del
corcho con la de las rondanas.
Resultados:
En este
experimento, los objetos de mayor tamaño tienen una masa superior a la de los
objetos con mayor tamaño.
Conclusión:
Todos los
objetos tienen masas variadas, y gracias a esto hay objetos pequeños que tienen
mayor masa que no de tamaño superior.
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